賈美香
北京大學第六醫院主任醫師中國殘聯康復協會孤獨癥康復專業委員會主任委員北京市孤獨癥兒童康復協會會長中國殘聯福利基金會特邀理事30多年來一直在竭盡全力幫助患有孤獨癥的孩子，先后參與和承擔了多項國家級孤獨癥相關課題項目，是我國早期診斷、治療孤獨癥并積極推廣孤獨癥臨床診治技術的專家學者之一，在孤獨癥的診斷、評估與制定干預性治療康復方案等領域代表了我國較高專業水平。
北京大學第六醫院主任醫師中國殘聯康復協會孤獨癥康復專業委員會主任委員北京市孤獨癥兒童康復協會會長中國殘聯福利基金會特邀理事30多年來一直在竭盡全力幫助患有孤獨癥的孩子，先后參與和承擔了多項國家級孤獨癥相關課題項目，是我國早期診斷、治療孤獨癥并積極推廣孤獨癥臨床診治技術的專家學者之一，在孤獨癥的診斷、評估與制定干預性治療康復方案等領域代表了我國較高專業水平。
畢業于遼寧師范大學，博士學位。遼寧師范大學教育學院教授、碩士生導師中國殘疾人康復協會孤獨癥康復專業委會副主任委員北京市孤獨癥兒童康復協會常務理事主持全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“兒童孤獨癥及相關發育障礙PEP量表中國城市常模的編制研究”；遼寧省教育科學規劃及教育廳多個重點課題項目。榮獲過全國師范司基礎教育改革優秀成果二等獎和遼寧省優秀教學成果一等獎、遼寧省普通高校優秀青年骨干教師榮譽稱號?？缥幕抻喌摹缎睦斫逃勘碇形陌妫–-PEP）》評估工具在全國孤獨癥教育及康復醫療領域得到普遍認可并廣泛···
國際認證行為分析師（BCBA）遼寧師范大學特殊教育碩士長春大學特殊教育學士弗吉尼亞大學應用行為分析碩士級課程學員多年來一直從事自閉癥兒童早期密集干預工作，具有多年一線教學的經驗。熟練掌握DTT、自然教學、行為功能評估及干預。
國際認證行為分析師 BCBA美國阿德爾菲大學兒童特殊教育專業（本碩特殊教育）2016年佛羅里達理工學院應用行為分析課程曾在美國和國內知名康復機構擔任研發專家和高級督導擁有近10年康復和督導經驗。擅長為孤獨癥、語言發育遲緩、多動、智力障礙等特殊兒童提供早期密集干預以及艾斯伯格/高功能社交技能訓練。在新康復師培訓、骨干教師培養、融合和入戶服務以及課程體系搭建等領域有豐富的臨床康復研發、督導和培訓經驗。
國際認證行為分析師（BCBA）、VB-MAPP 評估師、應用心理學學士學位、心理健康教育碩士研究生、佛吉尼亞大學行為分析課程畢業，2015年10月-2022年8月：在一康復機構任職負責一線個訓（包括DT,活動教學，隨機教學）。負責開發幼小銜接班并直接參與教學。負責社交小組課開發并進行一線教學。負責幼兒園及影子老師培訓及日常帶教并入幼兒園進行一線影子老師服務。及一年入小學做抽離服務。負責培訓新老師10期。負責進行主題性的家長培訓8期。負責一對一家長成長培訓一期。2022年9月-2023年6月：大米和小米高級督導.負責帶教督導兩個。負責孩子···
認證行為分析師 BCBA,白俄莫吉廖夫國立大學教育學碩士,中精協第一屆CNABA、BCaBA學員,中精協認證行為分析師種子教師 (SBT),中精協認證行為督導分析師 (CCBSA),參與撰寫《應用行為分析-孤獨癥兒童的康復教育策略》,11年自閉癥康復訓練經驗,擅長VB-MAPP評估、社會情緒評估等,擅長VB及自然情境教學、問題行為介入、行為分析師資培訓及督導、機構技術支持、家長培訓。
華東師范大學 特殊教育畢業佛羅里達理工大學應用行為分析課程學員，國際認證助理行為分析師（BCaBA）曾在香港國際權威機構和北京頭部機構任職。有十年一線教學實操、個案督導、教師培訓、家長培訓和團隊管理經驗。并為為數家機構提供專業賦能支持。為18個月-10歲自閉癥、語言發育遲緩、問題行為等不同類型兒童及家庭，提供涵蓋行為問題、學習能力、語言與溝通、社交情感、游戲技能、自理與獨立能力等全方位的ABA治療服務。VB-MAPP評估1000+人次，并提供有效的干預規劃。
管理學學士 佛吉尼亞大學行為分析課程畢業，國際認證助理行為分析師（BCaBA）7 年一線教學經驗。精通 DTT 教學，零錯誤教學，隨機教學。擅長家長溝通及培訓，特教老師的入職培訓，實操督導培訓，IEP 培訓。國際助理行為分析師VB-MAPP 評估師PECS 一級孤獨癥上崗培訓證書
6年一線康復訓練實戰經驗，VB-MAPP評估師ABLLS-R評估師，線上線下服務超2000個家庭，多家實體機構支持經歷項目包括，教師實操技術、融合體系搭建、建立家校溝通交付橋梁，擅長個別化干預計劃制定機構技術支持及家長培訓譜系孩子媽媽。
臺灣PCI高級培訓，香港AP教師培訓，貴州省孤獨癥兒童康復機構骨干技能教師培訓，美國佛羅里達州ABA課程，擅長VB-MAPP評估、個別化教育計劃制定，問題行為的處理，針對9歲前特殊兒童有豐富實踐及教師指導經驗，學員順利融入普校環境，針對機構評估工具及教具制作提供指導。
心理咨詢師三級，國際認證副行為分析師，公眾號-多陪 Companio主筆，VB-MAPP評估師，PEP-3評估師，ABLLS-R評估師，PEAK評估師，創立多陪 Companion公眾號，開展居家干預，精細基礎運動詳解，行為里程碑（翻譯），ABA視覺學習等欄目，收獲讀者一致好評，現從事早期密集干預以及融合督導工作，兼新媒體主筆。
山西大學文學學士學位 ，2018年弗吉尼亞大學ABA專業課程學習，2020年考取BCaBA執照，ABLLS-R 初級評估師，20年普校一線教師，10年普校一線融合經驗，長期致力于幼小轉銜融合教育，督導影子老師工作，家長輔助融合指導。個人探索美術課程對于譜系孩子特長的發掘與影響。
中國殘疾人康復協會會員，國家中級言語治療師，VBMAPP評估師，ABLLS-R評估師，PEAK評估訓練師一級，滄州幼師特聘教師保定市冀之翼兒童醫教合作醫院教學技術總監、保定市競秀區兒童成長融合幼兒園教學校長、保定學院特殊教育專業2022-2023年融合教育省級課題指導教師、3年特教及7年融合教育一線實操、培訓及管理經驗，擅長游戲治療、語言行為干預、融合教育、感覺運動訓練、NDBI訓練等，實千型講師，干預個案小時數10000+，培訓督導小時數2000+
畢業于新鄉醫學院，本科學歷，醫學學士學位，新鄉醫學院在職研修生，國際認證副應用行為分析師（BCaBA），測評分析師，ICJLAI國際注冊初級學習能力指導師，通過中殘聯孤獨癥上崗培訓，具有Vbmapp、PEP-3、ablls-R、PEAK評估資格。負責教學評估，IEP制定，教師督導和測評等工作。針對問題行為、刻板行為，社交、溝通障礙，無語言，吐字不清，不能正確表達，學習障礙，厭學，多動等語言行為問題的精準處理。
CPBA4、VB一MAPP評估師、VB一MAPP培訓川師、中國殘疾人康復協會應用行為分析專委會會員；機構督導，18-22年機構運營及培訓工作，同時在校生源240+人，一手培訓老師300余人次，擅長機構長期運營，師資培訓及長期規劃方面
認證副行為分析師 BCaBA，中國精協第一屆CNABA、BCaBA學員，中國精協認證語言治療師，社會情緒種子教師，資深行為分析督導 SBT，13年自閉癥康復經驗，擅長VB-MAPP評估、社會情緒評估，擅長語言訓練、VB課程設計及教學、自然情境教學、社會情緒及心智教學、問題行為介入、家長訓練等。
十五年一線特殊教育教學經驗，國際行為分析師IBA，國際應用行為副分析師BCaBA，國家三級心理咨詢師，學前融合教育中級教師 ，高級注意力訓練師，ABLLS-R評估師、VBMAPP評估師、PEP-3評估師，江蘇護理職業學院言語聽覺康復技術專業建設指導委員會委員，淮安市康復醫學會第一屆兒童康復專業委員會常務委員，
國際認證副應用行為分析師 (BCaBA)，中國精協認證行為督導分析師 (CCBSA-B)，中級心理輔導員，中國精協外聘督導教師，江蘇省教育廳抗疫期間首批公益服務康復專業導師，徐州市自閉癥研究會常務理事，徐州市兒童康復學會理事，從事ASD兒童康復16年檀長:，教師督導培訓、家長培訓、教學評估及IEP制定、個別化教學、問題行為介入，
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